|
成果名称：学生电子成长袋系统
申请单位：北京泰盛德电子有限责任公司
成果编号：鉴字[教SH2003]第009号
鉴定日期：2003年12月10日
学 科：计算机
成果简介：（1000字以内，可公开部分）
中国是人口资源大国，人口大国的经济发展依赖于人才，人才的发现与选拔机制成为关键。目前的人才选拔体系标准有失偏颇，过于注重学生成绩，对学生的综合素质缺乏全面、客观的评价，根源在于技术层面的原因，没有信息技术能够对学生评价提供有效支持。经过对部分教育主管部门与学校的调查研究与可行性论证，开发出一套适应素质教育与基础教育课程改革需要的、能够进行学生成长过程记录的学生电子成长袋系统，通过信息技术手段对学生成长过程进行全面记录，建立促进学生全面发展的评价体系，为学生日常评价、中考招生改革、高校自主招生提供客观依据。
系统采用面向对象的方法对学生成长信息进行记录与评价，将学校、学生、教师、课程等对象作为系统的核心，通过建立学生成长信息模型将学生的成长过程抽象成目标、作品、作业等不同的元素，并将其封装成各个组件，通过多维度评价模型提供的不同评价模型机制调用不同的组件实现对学生的各种类型的评价，包括终结型评价、发展型评价等。
系统的创新点在于：
1、统一的学生成长信息模型
本系统依据多元智能理论，结合我国基础教育改革的发展方向，建立了学生成长信息模型。该模型对学生心理、生理、智力、技能、情感、行为、态度、学习过程、学习方法以及优势、不足等都进行了记载，从多个视角、多个层面展示了学生的成长过程。从而帮助学生增强自信心，提高自我教育能力。
2、多维度评价模型
本系统在学生成长描述模型的基础上，结合《基础教育课程改革纲要》，参照《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，建立了形成性评价和终结性评价相结合的成长袋评价模型。评价模型允许评价标准与成长描述模型的记录项相关联，使评价过程更易操作，评价结果更易量化。
系统具有极高稳定性、安全性、可拓展性、可兼容性、平台无关性、数据库无关性等诸多显著优点，并能根据用户需求迅速定制个性化的学生电子成长袋，提供用户自行调整评价模型的机制，是信息技术在教育中的深度应用。系统可以实现快速定制，可以生成个性化的成长袋，为形成综合素质评价与发展性评价对学生发展的促进作用提供技术支持，为中考招生改革、高校自主招生与中小学日常评价、大学生就业等不同需求提供全面的过程记录与评价信息，具有明显的社会效益。
| 
