2003年11月～12月，中国计算机报社在四川、重庆、甘肃、陕西、山西等中西部典型省份展开了对1200名教育用户的大规模调查，获取了中西部教育信息化状况及未来需求的一手资料。现将有关结果公布出来，以飨读者。

　　1.被调查用户的构成

　　被调查的用户主要分为中小学信息化主管教师、大专院校信息中心主管教师、省市县教育行政主管部门各职能处领导等三类。其中，中小学信息化主管教师占到48%，大专院校信息中心主管教师占到32%，省市县教育行政主管部门各职能处领导占到20%。

　　2.中西部教育信息化建设整体状况

　　5%的用户没有开始信息化建设，7%的用户正准备进行信息化建设，51%的用户处于起步阶段。这反映出中西部教育信息化的整体水平还有待提高。

　　3.中西部教育信息化的整体投入状况

　　截至2003年11月，被调查的用户信息化总投入100～500万元的占28%，投入50～100万元的占20%，投入500～1000万元的占15%。投入在1000万以上的占8%。

　　4. 中西部教育信息化目前投资结构

　　从调查结果看，截至2003年11月，中西部教育信息化投入53%用于网络、PC、服务器等硬件建设，14%用于软件建设，13%用于资源建设，10%用于视频建设。

　　5. 中西部教育信息化预计投入

　　2004年，被调查的用户信息化预计投入100万元以下的占48%，投入100万～500万元的占24%，投入500万～1000万元的占13%，投入1000万元以上的占8％。

　　6. 中西部教育信息化建设方向

　　2004年， 39%的用户依然把重点放在网络、PC、服务器等硬件建设上，19%的用户继续软件建设。资源建设上升幅度较大，比例占到23%，开始有10%的用户关注总体建设。

　　7. 2004年教育信息化投资结构

　　教育用户在2004年的信息化投入比例中，网络、PC、服务器等硬件建设继续呈上升态势，占到了54%，软件建设持平，占到14%，资源建设有所上升，占到16%。

　　8. 硬件产品采购影响因素

　　在教育用户的硬件产品购买过程中，三个最主要的考虑因素依次为性价比、稳定性、兼容性。

　　9. 软件产品采购影响因素

　　在教育用户的软件产品购买过程中，三个最主要的考虑因素依次为价格、售后服务、稳定性。

　　10. 影响采购的宣传方式

　　在教育用户的产品购买过程中，最有影响的宣传方式依次为大型IT媒体的广告、介绍和面对面的交流。

　　11. 教育信息化建设阻力

　　被调查用户通过自身的信息化实践，认为教育信息化最大的难度在于资金问题，其比例为39%；其次是领导意识不够，缺乏重视。